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学校德育工作总结(精选21篇)
学校德育工作总结 篇1
本学期,我校在教育局的关怀下,在学校领导的带领下,认真贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,育人为本的办学方向,确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,拓宽了德育工作渠道,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们以素质教育为目标,以德育工作为先导,以爱国主义为主旋律,以日常行为规范为抓手,寓德育教育于丰富多彩的活动之中,提高学生的素质,结合学生实际,坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果,现把德育工作回顾如下:
本年度我们所做的主要工作及成绩有:
一、加强理论学习和德育实践研究。组织教师学习新课改,注重教学中的德育渗透,加强对学生心理健康的关注和教育。
二、开展多种形式的主题教育活动。
1、爱国主义教育。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。
2、安全法制教育。加强安全知识的宣讲教育,开展了系列宣传教育活动,如黑板报,专题广播等,学生受到良好的教育。
g 3、环保教育。通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站积极宣传环保的重要意义,教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。
4、文明礼仪教育。本学期,我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼仪教育。以新的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》为内容,制定了新的班级评比细则,开展“文明班级评比”活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾督察队为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。
5、开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光辉的旗帜”“欢庆六一”等主题活动,培养了孩子热心助人、感恩他人、热爱祖国、热爱生活的精神。
三、切实加强家校联系。为真正提高家校联系质量,本学期制定了家长学校各种制定并开展活动,还对班主任和其他任课老师提出一定的要求,使学校、家庭、社会联系更为紧密,构建立体的教育网络。
四、加强德育队伍建设。
1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是教育工作者、个个有责任参与德育工作,树立“大德育观”,增强德育力量。
2、继续加强班主任队伍建设。组织班主任座谈会,通过交流取长补短,提高了班级管理水平。在这学期的德育工作中,有成效有也不足。我会更加努力,争取在以后的工作中吸取教训和经验,不断进步。
学校德育工作总结 篇2
一、强化德育队伍建设,构建和谐的师生关系
1、加强学习型班主任工作队伍建设,提升班主任业务水平。以班主任常规管理为突破口,强化常规的落实和考核。以制订班主任考核方案为契机,完善评价机制。以专业建设为平台,融合各方力量,着力构建班级特色。完善班主任导师制,让年轻班主任在引导下、实践中,积累经验,改进管理的方式方法。举行一次公开主题班会,撰写一篇德育案例”的“四个一”活动。
2、实现“教师联系学生常态化,班主任联系寝室制度化”,建立学生成长档案,使全体教师牢固树立“既育人又教书”、“人人都是德育工作者”的理念,关注学生心灵,关爱学生生活,走近走进学生,使教师真正成为学生的良师、益友。本学期注重落实了教室家访制度、师生谈话制度,每位学生都有自己的辅导老师,并每周最少谈话一次,德育处、年级部定期检查及不定期抽查。
3、德育处、年级部、团委成员以身作则,率先垂范,充分发挥带头作用,每月有总结交流,每周有常规检查;深入班级,深入学生,认真履行导航引领的职能。
二、强化学生干部队伍建设,丰富德育特色内涵
1、以“文明、规范”为标准,完善团委、学生会干部的培训、考核、评价机制,吸引更多更优秀的学生加入到学生干部队伍,在教师的指引下,我们的学生干部队伍更具活力、更具创新力。
2、加强对班级干部的培训培养。班级管理的成败关键在于有没有一支得力的班干部队伍,因此班干部建设应作为班主任管理的重中之重。作为学校层面,本学期召开了六次班长会议、九次班级安全员工作会议、志愿者会议等,利用各种方式对学生干部进行培训。
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