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师德标兵事迹材料（精选32篇）
师德标兵事迹材料 篇1
陈俊茶老师九六年毕业于河北师范大学汉语言教育专业。参加工作以来一直在赵圈镇担任语文课的教学，多年担任班主任工作。工作中勤勤恳恳、尽职尽责，成绩突出，是一位可以称得起标兵的老师。
自九六年参加工作开始，她就表现出一股认真劲、拼劲。她把“为人师表的良心买卖”看得比什么都重，她明白一个孩子就是一个家庭的希望，一个孩子就是一股未来社会的坚强力量。所以她对课堂一丝不苟，对学生耐心细致。初登讲坛就把课上的有声有色，仅一个月时间就在班级管理上形成了严谨有序的风格，培养了强有力的班干部队伍。即使在她离校参加继续教育学习期间班内秩序都井然有序，令学校老师和领导刮目相看。为了提高自身教育教学能力，她自费订阅教育报刊，利用业余时间钻研业务，以提高自身教育教学素养。
在工作中，她急学生所急想学生所想，全心全意为了学生。典型事例，比‘如：一个叫红霞的女生，眼睛先天性残疾，视力只有零点一，因病头颅和面相都有些异常。医生判定她不能再上学，否则眼睛状况会更差。但坚强的红霞不顾医生的劝阻坚持上学，她骑车上学放学遇到了重重困难，经常因看不清路摔倒受伤，更有淘气的男同学恶意捣乱，使她遭受更多伤害。陈俊茶老师了解情况后，先是把她留在自己的宿舍吃午饭，减轻她的往返困难;到入冬时，陈老师和红霞家人商量，把她留在宿舍吃住，像慈母一样照顾了她整个冬天。红霞即将初中毕业时，陈老师又为她今后的生活寻找出路而多方奔走，找残联，找门诊，为红霞找到学习盲人按摩这一出路，并联系好一切。坚强的红霞不负老师苦心，在身体病痛的情况下很快学好按摩，开始给周围的邻居、周边村里的人按摩，并有了不错的效果;后来在衡水开了按摩店，生活的充实而富裕。而红霞因此获得了独立生活能力，摆脱了对家庭的依赖，反而成了家中强有力的支柱。她们因此结下了一生的友谊。红霞及家人逢人就说是陈老师给了红霞这些帮助，在当地传为美谈。
对调皮淘气的学生，陈老师用耐心、真心、爱心对待他们。本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的敬业精神，她严格要求，细致引导。为了让学生心服口服，她遇到问题掰开了揉碎了的讲道理，可谓动之以情晓之以理，很多学生在她的引导下，形成了良好的学习生活习惯，她带的班都有一种踏实自律、敢拼不怕苦不怕累的风格。严的出了名，自然会有学生恨。她坚持“宁叫学生今天恨，决不让她明天悔”的信念执着追求。她有句话叫“学生还小，不懂事;老师是大人就得尽量让他们少走弯路。路遥知马力日久见人心，孩子们是淳朴的，一旦悟透，那股恨就都化作了感激。“爱”是转化“恨”的灵丹妙药。常有孩子回校看望她就是证明。
对学生严，对自己更严。她生活上节俭，从不随便买衣服饰品，穿着朴素大方，却从不吝啬买书。自费定阅有关教育的报刊，买教育教学理论方面的书，学习相关的方法技巧，提升自身教育教学能力，不断写些心得体会或形成论文，积累了宝贵的教育资料。对她做的事，别人赞不绝口，她却一笑了之，因为她认为那都是分内小事，不值一提，甚至对赞美感到羞涩。努力工作却从不争荣誉，从不计较个人得失是她的个性，她用行动书写自己作为老师的形象。
“一切为了孩子”是她这些年来的工作信念。从刚毕业时的血气方刚到后来的稳重大度，工作作风有变化，但职业道德始终如一。无论表扬还是批评，无论和颜悦色还是横眉立目都是一种教育，是一种以爱为核心的教育。在这种教育中，孩子们最后都心悦诚服。
教书和育人并重是她为师的原则。作为老师，先要教学生做人，后教知识。做不好人，就学不好知识，即使学好了知识也不算人才。要先成人后成才。成人为成才奠定了性格品行基础。这个原则帮她走上了较平坦的从教道路。
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