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班主任研修总结集锦（精选28篇）
班主任研修总结集锦 篇1
经过近2个月的班主任研修，让我有机会与全国知名的专家、学者进行了一次真正的零距离接触。在这里，既有理论深度，又有实践意义。既有工作的技巧，又有方法的归结；既有问题的交锋，又有实践的活动；既有共性问题的探讨，又有对个别问题的解答。总之一句话，收获多多，不虚此行。
最近一段时间，我一直在反思我的工作经历，特别是班主任的工作经历。xx年的班主任经历，我一直在思索，我做了些什么，我该怎么做？静下心来，我才发现与专家学者心有戚戚然。兹就几点总结如下。
一、不断自我学习，做一名智慧型的班主任
作为同龄人的周慧老师，在与学生风雨同行过程中，成就了自己的梦想，我感觉，他的教育充满了周慧，对我不无启发。赏识每一个学生、宽容比惩罚更有力、育人于细微之处、严在当严处，待生公平如秤？这是我在学生工作中通过学习、反思出来并实践着的道理。QQ、贴吧、手机等媒介无不成为我与学生沟通的渠道。我在发展学生的同时也就逐渐发展了我自己，我和学生一起共同享受学习和成长的快乐。学以致用，如何把学来的东西内化为素质、外化为行动？如何使自己成为一个智慧型班主任？我想反思是必由之路。无论是对什么问题的思考，无论遇到什么新鲜的说法，我的第一反应就是：这在教育教学中怎么体现？这在日常教育教学中能不能做到？这对实际的教育教学到底有没有效果？使自己成为一个自觉的反思者，时时刻刻在“为什么？是什么？怎么会？何时会？何地会？”的自我追问中发展自己。
二、开展全心教育，关注学生的“心”问题
据不完全调查，80%的学生问题，都与学生的心理问题相关。可是，长久以来，我们关注学生的成绩方面太多，而在心理方面却太少，以至于很多不该出现的问题出现了，让感到我们手足无措。听了石老师的一席话，真是胜读十年书。她说：师生交往的基础是学会倾听；你的眼中是否有学生的身体？做优秀老师的第一要素就是眼睛永远看着学生，第二要素就是对所有学生一视同仁。面对学生，我们的喜怒惧都要为了面对学生，这是做老师最难的地方。其实，说到底，就是要关注学生，关爱学生，这是教育的的前提和根本。古语云：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。作为教师更要有此博大仁爱之心，有爱方能生情，用己情碰撞彼情（学生的情感）才会产生火花，教育才能激发灵动思维，塑造健全人格。在我班里曾有个学生叫王振，一度郁郁寡欢，非常消沉，经过了解，原来他经常瞧不起同学，自视太高，以致在同学中处于孤立无援的境地，我告诉我团队的`重要，并以林则徐的“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”教育他，使他很快融入集体，获得了大家的理解和信任。
农村中学住校生多，宿舍、餐厅是与学生交流沟通的很好的场所。每天检查宿舍是班主任的任务之一，而我往往会提前几分钟上去，与学生闲谈几句，很快就能将自己融入学生之中，也能及时了解到班级的一些问题。餐厅也是我常去的地方。够吃吗，吃得好吗，这是我常说的话，甚至我还能坐下来分享一下他们的“美食”，尽管味道并不好。融入学生集体，感受集体温暖，这些看似不经意的做法，却很快拉近了我与学生的距离。现在就读大一的王娅同学，是我的学生，其实，更像是个朋友，每逢节假日总能收到相互的问候，我想与这一段经历不无关系。
三、讲究工作艺术，提升学生自信心
我始终都认为，一个优秀的班级，必须有自己的精神，有自己的灵魂，那就是团结、合作、自信、进取等。因此，在接手班级之时，就认真分析班级情况，加强目标管理。根据现初中年段的具体情况（部分学生上进心欠佳、集体主义观念较淡、学习目的性欠明确等），对学生干部提出以“自强、进取、团结、求实”作为班训，并以“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”、 “既然选择了远航，就得风雨兼程”等警句时刻勉励学生，要求学生学会求知，学会做事，学会共处，学会做人，充分发挥自己的潜能，成为21世纪学习社会的主人。杭州青春中学的周慧老师。过去，好班主任的标准就是严厉加负责，现在看来应该：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永远除尽，“爱”字无限延伸。
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