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第一篇:假期心得体会(模版)
医科大学
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 时间飞逝,转眼实习已经有三星期了,从最初的紧张和担忧,到现在的基本工作流程熟知想来是一个过程。
我们带老师是一位认真耐心,仁慈细心的人。跟他在一块不会有大多压力,因为他不仅仅是老师而像一位老朋友一样带我们,而且很关照我们。对我们细节的每次不熟,他非常有耐心的改正,并说出这些错误导致不良的后果,而且经常和我们一起练习,做的不好,会再次和我们练习,我真心喜欢这样负责的带教老师。
在这短短的时间里,我们复习了七步洗手法,体温的测量,以及基本体格检查,同时了解了骨科常见病,并且每天的晨间护理扫床工作,以及整理床单位等,还会测血糖,血压以及静脉穿刺也有初步的练习。
例外,和病人的交流如此的重要。从开始的陌生,到间候时的亲呢,也是一个熟知的过程,交流是可以进行的,但它是要建立在互相尊重以关爱的基础上。所以平时关心病人的病情、有一颗关心病人的心以及责任心,提供病人方便,其次操作前认真查对正得病人同意,操作中动作轻快而准确等,操作后的再次该对及交代注意事项,也是至关重要。
希望在以后的实习中能不断突破自我,接受挑战,也祝原每位实习生都能学有所获。
第二篇:心得体会假期
班主任学习体会
唐官屯镇赵官屯小学
孙秀莲
假期通过对班主任工作的学习,受益匪浅。收获了一些班级管理的方法:
一、针对学生特点因材施教。
书上说:学生是教育的主体,一点不错,学生好比一个铁盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉。你先得把学生研究透,各个年龄段,各个层次的学生生理、心理特点都不一样,你要知道他做些啥、想些啥,怎么让他接受你的教导。军法有云:知已知彼,百战不殆。要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实,学生到学校来,谁都想成为好学生,他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同,导致学生良莠不齐,我们就要区别对待,好比有的人,他是种田能手,你非要让他去钻研高尖新技术,怎么可能呢?不要高尖新技术没研究成,搞成个心理不健康就麻烦了,所以要因材施教,教师的心态要放宽一些,任意拔高要求无异于拔苗助长,得不偿失。小孩子小,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候,并尽可能多地让学生爱到赞扬,让他们感受到成功、感受到学习的乐趣,形成良性循环。
二、改变工作方式方法,增强班级凝聚力。
我接受了许多各种各样的活动考验,通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质,我也获得了锻炼机会。我们班的孩子个性好动活泼,思维敏捷聪明,但做广播操总是不认真对待,尽管我尝试了许多方法,如对不认真同学进行批评教育,大力表扬表现好的同学等,但情况仍不见有大的好转,孩子们还是比较懒散。为此,我调整了一下方法,给学生的要求开始尽可能做到简洁、有力、明确。然后,在活动过程中注意落实。严格检查学生是否按要求做到,并树立榜样进行大力表扬。每次操做完我都要同学们整队留下进行简短的小结,肯定学生做得好和进步的地方,同时提出不足及下次的期望。如此几次下来,学生的精神面貌有了很大的飞跃。真正触动学生的往往是集体的舆论,学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。我掌握了这种组织方法后,经常变换着对孩子的奖励和激励手段,变戏法似地刺激着孩子,使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步,我也在成长,相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来,吸取失败的教训,学会分析解决问题,总结做得好的经验,就能使自己有更大的收获!
三、发现学生身上的闪光点,充分利用表扬这一工具。
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