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第一篇：《蓝皮老鼠大脸猫》读后感
欢乐又美妙的暑假像水一样流走了，我们又回到了那期盼已久的菁菁校园里。暑假中的乐趣已变成了闲暇时的回忆，在暑假中，我最感兴趣的是看课外书。我觉得让我印象最深刻的书是葛冰着的《蓝皮老鼠大脸猫》，这本书也是最有趣的。
书中写了蓝皮老鼠和大脸猫一起表演。有一次，蓝皮发明了一种萤水，大脸猫喝下了十二色萤水后，居然变成了五彩霓虹灯。大脸猫建议，每五度电得收一百粒炸花生米，十条熏鱼，五个奶酪，二十个抹黄油的面包。后来，蓝皮提醒大脸猫，说他太自私了。大脸猫也意识到了自己的错误，并及时改正。
在生活中也不是如此吗？这个故事给我很大的启发，做任何事情都不能太自私。一定要向优秀进步，不能自私。我们要向蓝皮学习，要是别人犯了类似的错误，我们也必须要及时让他改正。谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们也一样，不能自私，要无私地给他们帮助，给予他们温暖，鼓励他们前进，祝福他们领先。
葛冰老师的《蓝皮老鼠大脸猫》是多么有道理的童话呀！这本书对我们很有益。告诉我们要对他人友谊。
第二篇：人教版音乐二年级上册《蓝皮鼠和大脸猫》教案（精选）
《蓝皮鼠和大脸猫》教案
教学内容：欣赏歌曲《蓝皮鼠和大脸猫》，随音乐做律动 教材分析：
本课时的教学是动画片的音乐，并且通过画面和情节丰富学生的音乐想象力。通过优秀的动画片音乐以此可以了解儿童的音乐趣味，进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，在聆听、探究音乐情绪的同时，开发学生音乐想象力和创造力。
教学目标：
1、帮助学生回忆和总结动画片音乐，联系动画片的画面和故事情节，初步感受音乐、画面、故事情节这三者之间的密切关系，在轻松愉快的气氛中体验优秀的动画片带给人们的愉悦。
2、欣赏歌曲《蓝皮鼠和大脸猫》。
3、随音乐做律动。
教学重、难点：
聆听和感受歌曲《蓝皮鼠和大脸猫》，培养儿童专心聆听的习惯，启发儿童大胆表现内心对音乐的感受，发展儿童的肢体语言、口头表达能力。
引导儿童表达自己对音乐的感受，如何创设活动，给予儿童表现自己的空间和手段。
教学方法：视觉图像法、角色体验法 教学准备： 头饰、图片、多媒体演示
教学时间：一课时 教学过程：
一、导入：
1、谈话引人，播放《大风车》，启发学生谈谈自己感兴趣的动画片。
2、播放《蓝皮鼠和大脸猫》，引导学生欣赏歌曲，然后请学生猜一猜动画片的名称，出示图片，板书课题。
3、请学生简要介绍《蓝皮鼠和大脸猫》的故事情节，师小结。
二、聆听歌曲，学唱伴唱部分：
1、请学生完整聆听歌曲，提问：从音乐中听出了什么？师归纳。（外形、叫声、情节等）
2、再听歌曲，看大屏幕，将想象和具体联系起来。师提示：歌词中哪部分最能体现蓝皮鼠的活泼机灵、行动敏捷？（叫声）从大脸猫的叫声中你感受到什么了呢？生回答。
3、师范唱老鼠和猫的叫声，学生跟唱。
4、指名唱，分组唱。
5、师再范唱，生体验两种动物的叫声特点，师归纳得出四分音符和八分音符的不同效果。
6、小活动：送小动物回家，将蓝皮鼠和大脸猫贴在正确的图片上。
三、随音乐做律动：
要求：做老鼠和猫的代表性动作，尽情发挥自己的想象力和创造力
四、拓展：
播放多部动画片歌曲，让学生聆听，说出动画片名字。
五、活动结束，师小结
第三篇：大脸猫小糊涂神读后感
《大脸猫小糊涂神》读后感
假期中，我读了一本书，名字叫《大脸猫小糊涂神》。这本书使我很开心，因为这本书是属于搞笑类的书。
这本书中有很多的人物，有大脸猫，有可爱的小狐狸，还有野心勃勃的小糊涂神。
这本书中我最喜欢的故事是皮克和牙科医生。故事的主要内容是：老鼠皮克发现玫瑰店里的员工有一把锋利的小刀。它就想如果我有这样锋利的牙齿多好呀！所以老鼠皮克想了一个办法，用偷来的香烟和牙科医生做交易，让牙科医生帮它安两颗金钢石牙齿。从此它就变得很威风，吓走了独眼野猫；咬碎了玻璃奶瓶；咬破了车轮胎。还想当市长，否则他就要咬破原子弹炸毁全城。牙科医生知道后很难过，他明白这些祸是他惹出来的，他想办法补救。把全城的烟全部投入河中，只留下一支带有医学专用药的烟。去劝皮克改邪归正，可皮克不思悔改，最后吸了带有医学专用药的烟，牙科医生把它的钢牙拔掉了，最后皮克变得一无所有。
读了这个故事使我明白了，无论做任何事情都要思考好了再做，不能不计后果，也不要贪心，否则就会像“小老鼠皮克”的故事一样，最后一无所有。
五年一班
赵荧鑫
第四篇：《阳光老鼠皮拉》读后感
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