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模范事迹材料（精选28篇）
模范事迹材料 篇1
一家名叫李的家族，能够将团结较好地传承下来，在当地吹传了许久。
家族中，每个人都有压力和问题。他们所面临的挑战也是相当困难到难以想象，但是，这并没有影响到这个家族成员的团结。他们始终在用爱和关心照顾、支持家族中的每一个人。
李家的'祖父母一直是这个大家庭里的中坚力量。他们始终依然为家族的责任而执着工作做的尽善尽美。在这个大家庭中，每个人都认为，爱是我们对自己和他人最好的遗产。
从表面上看，李家的父亲和母亲并没有成为地方名人，他们都在工作岗位上默默无闻地辛勤工作。然而，他们也能够用自己的方式，为家族传承团结的价值。
李家的孩子们也很有爱心。他们每个人都深受家庭团结的影响，吸收了家族精神中最好的一面。他们不仅在大多数时间里聚会到一起，也会在紧急时刻一起奔赴。
李家的哥哥就是一个非常销售的管道工程师。他从来没有退缩过一次，也从未让家族中的人失去信心。相信，通过这样的方式去传承家族文化，年幼的孩子们肯定能受到这种团结、信任和爱的熏陶的。
模范事迹材料 篇2
我叫邢淑香，1994年参加工作，本科学历，中学一级教师。从教16年来，我连续15年任班主任，其中12年担任毕业班班主任。为了实现心中的理想，为了成就孩子一生的诺言，我在三尺讲台上默默耕耘，播撒爱心，用炽热的情怀与无限的忠诚，用勤勉的工作和真诚的奉献，给了“教书育人”这四个字具体而生动的诠释。
1994年，我毕业于唐山师范学院数学系。从教以来一直从事高中数学课教学。初任教时，尽管自己没有什么经验，但我时时提醒自己：勤能补拙，只要肯下功夫，就一定能把课讲好、把学生带好。为此，在认真处理好上课、批改作业、课余辅导等常规教学环节的同时，为了增强对一些综合性较强题目的把握，我还常常在晚上对着录音机备课到深夜，然后放给自己听，仔细揣摩，反复修改，直到满意了才拿到第二天的课堂上去讲给学生。为了不断地提高自己，我经常委托同学从北京买来教学资料光盘，反复看、反复听，对比名师找差距。
在三尺讲台上，我一边认真学习教育教学理论，刻苦钻研考纲，一边深入探索科学实用的教学方法，用先进的教学理念充实自己，并付之于教育教学工作中，致力于让每节课都成为课堂教学的精品。我讲的《指数函数的图像与性质》、《等差数列n项和》、《任意角的三角函数》和《直线与平面的平行》都获得了县优质课一等奖；x年，我撰写的《有关立体几何教学的几点建议》在省级刊物上发表；20xx年8月，撰写的《高中数学次相教学法的实践与体会》在国家级刊物发表。经过长期的学习研究，我探索总结出一种全新的教学方式——“次相教学法”。x年1月，我运用“次相教学法”为全县青年教师讲了示范课，深受领导和同事的好评。
x年，我从乡镇中学调到县一中任教。四年来，我一直任文科班班主任。文科班学生数学成绩差是一种普遍现象，面对这一问题，我想尽办法，帮着学生加压鼓劲儿，为学生营造和谐的内心环境和备考氛围。
为了帮助差生提高成绩，我在逐人摸清情况的基础上，制定了具体的帮扶措施。要求每个学生都要制定整学期学习计划，把知识点分解到月、分解到周，把大目标分解成小目标，把大难题分解成小难题。之后，我针对每一个学生的特点分别勾画学习重点，面对面破解知识难点。就这样，我和学生一起，一个一个攻堡垒，一步一步上台阶。在这个过程中，我承担着比常人多几倍的工作量，每天都有十几个学生接受一对一地辅导，有时一连为学生辅导2、3个小时，直到嗓子说不出话来。
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